Ponad 22 szkolnych pracowników socjalnych z różnych szkół spotkało się, aby omówić aktualne tematy szkolnej pracy socjalnej i dowiedzieć się więcej o metodach pracy szkolnej pracy socjalnej w Kevelaer.
Wydarzenie rozpoczęło się od ciepłego przyjęcia kawowego, podczas którego uczestnicy mieli okazję poznać się w miłej atmosferze i przeprowadzić wstępne dyskusje. Po powitaniu przez dyrektora Kevelaerer Gesamtschule Christopha Feldmanna, grupa robocza została oficjalnie otwarta. Cornelius Oschlies przedstawił grupę roboczą w imieniu szkolnego zespołu pracy socjalnej i przedstawił swoich kolegów - Larę Christian, Janinę Poguntke, Katharinę Zellmann, Annę Eckert i Simona Fiedlera. Krótko wyjaśnił program szkolnej pracy socjalnej w Kevelaer.
Głównym elementem spotkania była prezentacja kolegialnego doradztwa edukacyjnego według Wolfganga Foltina, która powinna dać szkolnym pracownikom socjalnym cenne impulsy do ich codziennej pracy. W kolegialnym doradztwie edukacyjnym zespół ekspertów z różnych dziedzin wymienia się pomysłami. Wykorzystują oni swoją różną wiedzę, aby wspólnie znaleźć praktyczne rozwiązania dla wyzwań edukacyjnych.
Trzy innowacyjne programy szkolnej pracy socjalnej w Kevelaer zostały następnie zaprezentowane w małych grupach: grupa edukacyjna i trening społeczny, staż rodzicielski i edukacja oparta na doświadczeniu z naciskiem na łucznictwo. Staż rodzicielski odbywa się raz w roku w ramach pracy z dziewczętami w celu uwzględnienia specyficznych dla dziewcząt treści edukacji seksualnej. Programy mają na celu między innymi promowanie umiejętności społecznych i wzmacnianie relacji między uczniami.
Dzień zakończył się wspólnym obiadem w szkolnej stołówce Kevelaerer Schulzentrum, gdzie uczestnicy mieli okazję wymienić się pomysłami i nawiązać nowe kontakty. Pozytywna reakcja na grupę roboczą pokazuje, jak ważne są takie spotkania sieciowe dla dalszego rozwoju szkolnej pracy socjalnej.
Szkolna praca socjalna w ośrodku szkolnym w Kevelaer nadal koncentruje się na współpracy i wymianie, aby wspólnie pracować nad pozytywnym rozwojem wszystkich uczniów.